À Kabambare, ce ne sont plus seulement les balles ou la peur qui éloignent les enfants de l’école. Aujourd’hui, ce sont leurs propres larmes qui racontent une autre tragédie, plus silencieuse mais tout aussi cruelle : celle d’une éducation abandonnée.

Nous ne parlons pas ici au nom des enseignants, mais pour le souci de nos enfants. Ces enfants qui, chaque matin, devraient tenir un cahier et un stylo, mais qui se retrouvent livrés à eux-mêmes, sans encadrement, sans repère, sans avenir immédiat.

Depuis quatre mois, leurs enseignants ne perçoivent plus de salaire, suite au transfert de la paie de Caritas vers Equity BCDC et TID. Une situation administrative, dit-on. Une simple étape d’identification, ajoute-t-on. Mais pour les élèves, c’est une réalité brutale : plus de cours, plus de présence, plus d’école.

Pour être identifiés, les enseignants doivent se rendre à Kasongo, parcourant parfois plus de 100 à 200 kilomètres. Pendant ce temps, les salles de classe restent fermées. Les tableaux ne portent plus d’écritures. Et les élèves attendent… ou finissent par ne plus attendre.

Car un enfant abandonné ne reste pas immobile. Il s’éloigne peu à peu du chemin de l’école. Il oublie ses leçons. Il perd le rythme. Et parfois, il ne revient jamais.

À Kabambare, ce “congé” n’en est pas un. C’est une rupture. Une fracture dans le parcours de milliers d’enfants. Une pause imposée qui risque de devenir définitive pour certains.

Pendant que les enseignants peinent à réunir les moyens de transport sur des routes impraticables, les élèves, eux, paient le prix le plus lourd : celui du silence éducatif.

Ils se demandent, sans toujours savoir comment l’exprimer : pourquoi sommes-nous abandonnés ?

Le 27 avril 2026 marque le début de cette opération d’identification. Mais pour les élèves de Kabambare, cette date restera peut-être comme le début d’un long vide. Un vide fait d’incertitude, d’injustice… et de larmes.

Jusqu’à quand ces larmes vont-elles couler ?

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Kaponda Médard Théophile, Rédacteur Malaikainfos ✍️